En primer lugar, ayer repartí la hoja correspondiente a la Tarea del tema 10 de Matemáticas. Como hubo gente que no vino a clase, he añadido un enlace para su descarga en la pestaña de Documentos del blog. Quien necesite una copia, ahí puede conseguirla. Evidentemente, deben entregarla el martes 29, primer día de clase tras las vacaciones.
Aunque ya lo habíamos anunciado con anterioridad, quiero recordaros que el control de ese mismo tema será el jueves 31. Marchaos de vacaciones, pero no desconectéis del todo que los de esta semana han salido francamente bien. A seguir con la misma marcha.
Asunto Jornadas Bilingües. El viernes dedicamos buena parte de la mañana a empezar a ensayar nuestra parte. La verdad es que lo tenemos bastante bien enfilado (mejor de lo que esperaba, no os voy a engañar). Sin embargo, lo de los disfraces los lleva algo más de cabeza. Estuvimos enseñando cuadros de los personajes de la época para que pudieran hacerse una idea más concreta de qué es lo que necesitamos ese día, pero os lo comunico también por aquí. Si fuera por algunos de ellos, todo se solucionaría comprando, pero no creo que haya necesidad de gastarse el dinero tontamente.
Ese día, vuestros hijos interpretarán alguno de los siguientes papeles: inventores, capitanes de navío o indígenas americanos. Hay, además, tres narradores, pero esos deberían ir caracterizados también como alguno de los anteriores.
Para el disfraz de capitán de navío, les mostré imágenes de Rackham el Rojo, el pirata al que se enfrenta un lejano antecesor del Capitán Haddock.
Para los disfraces de inventores, usé imágenes como éstas.
Como veis, todos coinciden en la chaqueta, chaquetón, túnica o capa negra, junto con un cuello blanco muy marcado. Si a eso le añadimos barbas postizas y el típico pelucón blanco, lo bordamos. Los capitanes de barco, por su parte, pueden usar más o menos el mismo vestuario, cambiando la peluca por un gorro bien hermoso.
Los indígenas no necesitan mayores explicaciones. Cualquier cosa que se parezca a Pocahontas debería valer.
El día de autos, narradores e inventores participan diciendo además su parte del guion. En casi todos los casos se trata de un par de líneas, la verdad. Poca cosa. En cualquier caso, me he traído a casa todo lo que me entregaron el viernes para poder corregirlo y devolvérselo la semana que viene. Sé que doña Matilde ya ha estado corrigiendo unos cuantos, así que no quedan demasiados. Las aportaciones de los narradores son algo más largas, pero tampoco es nada que no puedan dominar. Dos de ellos lo tienen casi hecho. El tercero lo dejaré enfilado estas vacaciones.
Sabéis también que algunos tienen que traer una serie de objetos ese día. Cuando el viernes les pregunté cómo iba ese tema, varios me dijeron que sí que los tenían reservados en casa, pero otros tantos dijeron que no. Son los inventores los que tienen conseguir estos objetos, así que por favor, dejadlo resuelto durante las vacaciones.
Como han estado buscando bastante información sobre el invento que les ha tocado y da pena que luego sólo digan un par de líneas, les hemos dicho que preparen un mural en una cartulina donde se explayen tanto como quieran. Pueden incluir datos sobre la biografía del inventor y sobre el invento en sí, de modo que luego podamos usarlos como decoración en el aula. Venga, que la tengo muy sosa.
Creo que no me dejo nada. En cualquier caso, al volver de vacaciones dispondremos de algo de tiempo para poder solucionar problemas.
Un saludo y felices vacaciones a todos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario